鄂尔多斯职业学院大学生

职业发展与就业指导课教学大纲

课程名称：大学生职业发展与就业指导课

课程类型：公共必修课

建议学时：不少于38学时

建议学分：2学分

一、课程的性质、任务与要求

大学生职业发展与就业指导课作为公共必修课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、创业能力和生涯管理能力。

主要任务是通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。

态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的人才市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、生涯决策技能、信息搜索与管理技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

基本要求：1.结合不同年级学习特点，分步骤、全程式推进；2.重点是帮助学生科学规划职业生涯，指导其树立竞争就业和自主创业的观念；3.解析就业形势和政策；4.提高学生的就业和创业能力；5.注重课堂讲授和课外实践相结合，保障课程的系统性和完整性；6.强调团体指导和个别指导的有机结合，有针对性地开展一对一的服务。

二、授课形式

采取课堂教学与课外训练相结合的方式，通过课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、角色扮演、小组讨论、社会调查与实践等方式完成教学内容。

三、教学计划

第一部分  职业生涯准备

通过对本部分内容的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，从而进一步明确学习目标，激发学习的主动性，夯实专业功底，培养良好的综合素质。

一、职业发展与规划导论

（一）职业与职业发展

教学目标：了解职业和职业生涯及其相关概念；熟悉职业的发展态势及职业发展的相关因素；了解用人制度，做好由学生到职业人的过渡，为进入职业角色做准备。

教学内容：

1.职业发展与职业生涯规划的基本概念；

2.职业分类及职业要求；

3.职业的未来发展趋势。

教学方法：课堂讲授、课堂活动与小组讨论。

教学重点及难点：职业分类；用人行业与用人制度。

（二）现代社会职业的基本特征

教学目标：通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业发展；明确大学生活与未来职业生涯的关系；掌握现代社会下职业对人才基本素质和能力结构要求；使学生充分认识职业与个人未来的关系，为学生角色过渡到职业人做好积极思想准备。

教学内容：

1.现代社会下职业能力的培养；

2.职业对个体生活的重要意义。

教学方法：课堂讲授，角色扮演。

    教学重点及难点：当代职业人的基本素质。

    （三）职业发展及生涯发展理论

 教学目标：通过对职业生涯发展不同阶段的介绍，使学生了解人的职业心理是一个动态过程，充分认识大学生活对未来职业的重要性；正确并积极对待大学生活，做好大学期间学习及生活的合理安排；掌握大学生涯与职业发展的关系，树立职业信心。

教学内容：

1.职业角色与其他生活角色的关系；

2.生涯规划与未来生活的关系；

3.大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯发展的影响。

教学方法：课堂讲授，小组讨论。

教学重点及难点：明确大学生活与未来职业生涯的关系。

二、影响职业规划的因素

教学目标：使学生了解影响职业发展与规划的内外部重要因素；为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。

教学内容：

1.影响职业生涯发展的自身因素；

2.影响职业生涯发展的职业因素；

3.影响职业生涯发展的环境因素；

4.职业生涯的准备。

教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。

教学重点及难点：了解影响职业发展的各种因素。

三、专业发展与就业形势

教学目标：通过专业介绍，使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标和所需要的综合技能，帮助学生了解专业前景和就业方向，巩固专业思想，激发学习热情，从而为学好专业、顺利就业奠定良好的思想基础。

教学内容：

1.专业简介及专业在社会发展中的地位、作用和需求状况分析；

2.专业发展与课程体系，专业的领域求胜、拓展与发展态势；

3.专业所对应职业对学生专业知识和综合素质、能力的要求；

4.专业动态和发展趋势。

教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。

教学重点及难点：掌握专业培养目标和所需要的综合技能。

         第二部分  职业生涯规划

通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。

一、自我探索

教学目标：通过向学生介绍价值观、能力、兴趣、性格的评定方法，引导学生通过科学方法、手段来了解自我；指导学生了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。

教学内容：

1.自我探索与职业发展；

2.需要和价值观的概念，价值观与职业关系，价值观的评定方法；

3.能力与技能的概念，能力、技能与职业的关系，个人能力与技能的评定方法；

4.兴趣的概念，兴趣与职业的关系，兴趣的评定方法；

5.性格的概念，性格与职业的关系，性格的评定方法；

6.如何自我定位，形成初步的职业期望。

教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析。

教学重点及难点：掌握测评工具使用方法。

二、了解职业

教学目标：使学生了解相关职业和行业，掌握我国劳动力市场的状况，使学生对即将从事职业的工作状态有基本了解并初步确定职业探索的方向。

教学内容：

1.我国对产业、行业的划分及概述，我国劳动力市场的基本状况；

2.影响劳动力市场的因素；

3.根据设定的职业发展目标初步确定职业探索的方向。

教学方法：课堂讲授、分组调查、课堂讨论等。

教学重点及难点：了解我国劳动力市场的基本状况。

三、了解环境

教学目标：使学生了解所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源，使学生的职业目标及职业发展适应环境的要求。

教学内容：

1.探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中可利用资源；

2.了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形势，探索其对个人职业发展的意义和价值。

教学方法：课堂讲授、完成作业。

教学重点及难点：相关政策法规及在自己职业发展中可利用资源。

四、职业生涯规划与职业发展决策

（一）职业生涯规划理论

教学目标：通过职业生涯发展理论介绍，了解生涯各个阶段的主要任务及影响个人生涯选择的要素；了解如何设计生涯路线图，使学生掌握学习规划与职业生涯规划的制订方法。

教学内容：

1.职业生涯规划的主要原则；

2.职业生涯规划的主要步骤；

3.职业生涯规划的方法；

4.制定职业生涯规划方案及个人行动方案。

教学方法：课堂讲授，案例分析、个人经验分析、开展职业生涯规划大赛。

教学重点及难点：制订职业生涯规划书。

（二）时间的管理

教学目标：培养学生时间管理意识，认识科学管理时间对职业发展意义重大；学会按照事情的轻重缓急排定处理顺序、分配时间；培养节约时间的良好习惯，学会顺应人体生物钟规律，合理安排生活。

教学内容：

1.时间管理的重要性；

2.培养时间管理意识；

3.时间管理的原则与方法。

教学方法：课堂讲授，个人经验分析。

教学重点及难点：时间管理的重要性及管理方法。

（三）情商的培养

教学目标：帮助学生了解情商与职业发展的关系；了解进行情绪管理的策略，探索控制自己负面情绪的技巧和方法；了解人际关系与职业发展的重要性及人际交往的原则与技巧。

教学内容：

1.情商对职业发展的影响；

2.培养情商的方法；

3.人际关系是职业发展的重要资源。

教学方法：课堂讲授，案例分析。

教学重点及难点：情商培养的方法和人际交往的原则与技巧。

（四）职业生涯决策理论

教学目标：通过介绍不同决策模型使学生了解决策类型，提高决策能力；做出决策并制定个人行动计划，引导学生将决策应用于学业规划和职业发展过程。

教学内容：

1.决策相关理论和类型；决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用；

2.识别决策过程中的影响因素，提高问题解决技能；识别决策过程中的消极思维，构建积极的自我对话；

3.职业生涯与发展决策的影响因素；做出决策并制定个人行动计划。

教学方法：课堂讲授，课后作业。

教学重点及难点：思考并改进自己的决策模式。

第三部分 大学生创业基础

通过本部分的学习，使学生了解国家、自治区鼓励大学生自主创业的有关政策及创业者应具备的基本素质。了解创业的一般程序及创业所需基本条件。掌握企业管理的基本知识。引导和鼓励学生在理智、客观分析情况的前提下，保持创业激情，积累经验，利用政策，开创事业。

一、创业准备

教学目标：让学生了解创业政策及相关知识，了解创业者应具备的基本素质。培养学生的创业意识与创新能力。

教学内容：

1.大学生创业的内涵与意义；

2.国家、自治区鼓励大学生创业的政策及创业形势分析；

3.创业心理准备、知识准备、技能准备和团队准备；

4.创业者应具备的基本素质及创新能力的培养。

教学方法：课堂讲授、经验交流。

教学重点与难点：创业政策。

二、创业实务

教学目标：让学生明确企业的不同法律形态、企业法律环境和责任，熟悉创业企业所需要条件，了解企业创办程序。

教学内容：

1.一般创业过程；

2.创业过程中应注意的常见问题及对策；

3.大学生创业的相关政策法规。

教学方法：课堂讲授、经验交流、案例介绍。

教学重点与难点：创业过程中应注意的常见问题及对策

三、管理好自己的企业

教学目标：让学生了解组建一支良好的创业团队所需要的技能，掌握必备的企业管理知识，为将来的创业打下良好的基础。

教学内容：

1.组建团队；

2.正确理财；

3.依法经营。

教学方法：课堂讲授、小组讨论、讲座、创业计划大赛。

教学重点与难点：创业团队，企业管理知识。

                第四部分 择业就业指导

通过本部分的学习，使学生了解就业形势及具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作；使学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合法权益，了解就业手续办理的流程及相关政策进而有效地管理求职过程；使学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生顺利适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。

一、大学生就业形势

教学目标: 介绍就业指导的目的、内容和意义。分析大学生就业的时代背景、宏观经济环境、就业形势及发展趋势、国内、区内及学校、相关学院、专业毕业生就业概况，使学生了解掌握总体的、尤其是本专业的就业形势，并通过与学生的互动交流掌握本届毕业生总体特点，为后续课程内容做好铺垫。

教学内容：

1.就业指导的目的、内容和意义；

2.毕业生就业形势。

教学方法：课堂讲授、经验交流。

教学重点与难点：相关专业就业形势分析。

二、提高就业能力

教学目标：结合目前的就业形势与环境、学生的专业与学历特点，指导学生利用所学的职业生涯规划知识确定职业选择并分析该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，学会通过各种途径来如何有效地提高完善相应的知识、能力、素质。

教学内容：

1.确定目标职业（延续、结合已学过的职业生涯规划内容）；

2.目标职业对专业技能的要求；这些技能与专业课程的关系；评价个人目前掌握的专业技能水平；

3.目标职业对通用技能（表达沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作、组织管理、客户服务等）的要求；识别并评价自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；

4.目标职业对个人素质（自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋等）的要求；了解个人的素质特征；制定提高个人素质的实施计划；

5.根据目标职业要求，充实自身相关知识、能力、素质，修整完善职业规划。

教学方法：职场人物访谈、小组讨论、团队训练。

教学重点与难点：目标职业确定、如何有效地提高完善相应的知识、能力、素质。

三、求职过程指导

（一）搜集、处理就业信息

教学目标：介绍就业信息的内容、收集途径和甄别处理方法，指导学生根据自身情况与特点，有实效性、针对性地收集处理就业信息，建立就业信息的搜集渠道，使学生了解有形市场----各类就业洽谈会和无形市场----网上就业系统的特点，帮助毕业生提高就业信息收集与处理的效率与质量以及对就业信息陷阱的识别防范能力。

教学内容：

1.了解就业信息；

2.掌握搜集就业信息的渠道、方法；

3.分析、处理与利用就业信息。

教学方法：课堂讲授、经验交流。

教学重点与难点：就业信息搜集。

（二）简历撰写，面试及笔试技巧

教学目标：使学生掌握求职材料的撰写技巧，结合案例、视频材料介绍应聘者在面试、笔试过程中应注意的礼节、细节，引导学生提高自我修养和自身素质，真正将“技巧”内化为“修养”，组织学生通过模拟面试演练进一步提高求职就业能力。

教学内容：

1.简历制作；

2.面试基本类型及应对技巧；

3.求职礼仪和笔试；

4.模拟面试。

教学方法：课堂讲授、小组训练、模拟面试

教学重点与难点：简历制作，面试技巧

（三）就业手续办理及就业政策、程序

教学目标：使学生了解就业手续的办理过程、程序，明确就业手续的重要性、时效性，提高学生时间意识、诚信意识和责任意识，引导学生树立“先就业、后择业”的观念，把握机遇积极就业，慎重选择、遵守协议，为其顺利就业做好准备；介绍相关就业政策、法规与程序，鼓励学生到基层、到边远地区、到祖国最需要的地方建功立业。

教学内容：

1.就业协议的签订及违约改派手续的办理；

2.就业政策与程序。

教学方法：课堂讲授、案例分析。

教学重点与难点：就业协议签订，违约与改派，就业程序，引导、鼓励大学生面向基层就业。

（四）心理调适

教学目标：指导学生调整择业心态，了解毕业生求职、就业应具备的心理素质及求职择业过程中常见的心理问题，使学生理解心理调适的重要作用；指导学生掌握适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，抒解负面情绪。

教学内容：

1.毕业生求职应具备的心理素质及求职过程中常见的心理问题；

2.求职择业中心理问题的自我调适方法；

3.建立个性化的心理调适方法。

教学方法：课堂讲授、小组讨论、经验分享、团体训练。

教学重点与难点：求职择业中心理问题的自我调适方法。

（五）就业权益保护

教学目标：指导毕业生了解、重视求职、实习安全问题，提升安全意识关注相关法律法规，使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益，确保安全就业。

教学内容：

1.求职过程中常见的侵权、违法行为；

2.就业实习期间安全问题；

3.社会保险的有关知识。

教学方法：课堂讲授、案例分析。

教学重点与难点：求职安全。

四、职业适应与发展

（一）从学生到职业人的过渡

教学目标：分析学校、社会、用人单位对学生、社会人、员工的不同要求，引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别，建立对工作环境客观合理的期待，在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变。使他们了解初入职场的大学生可能遇到的问题及解决方法，遵守职业道德，爱岗敬业，准确定位早日成功。

教学内容：

1.学校和职场的差别；学生和职业人的差别；

2.初入职场可能会面临的问题以及解决方式。

教学方法：课堂讲授、案例分析，也可邀请用人单位人力资源部门人员以讲座、报告的形式讲解，以增强教学效果。

教学重点与难点：初入职场可能会面临的问题以及解决方式。

（二）工作中应注意的问题

教学目标：使学生了解影响职业成功的因素，积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人。

教学内容：

1.影响职业成功的因素——所需知识、技能及态度的变化；

2.有效的工作态度及行为；

3.工作中的人际沟通；

4.职业道德培养。

教学方法：职场人物访谈、实习见习。

教学重点与难点：有效的工作态度及行为，职业道德培养。